Antes de que se desatara la pandemia por Covid-19, los cambios en los ámbitos educativos y en las dinámicas de enseñanza y aprendizaje ya eran parte de las reflexiones e inquietudes de docentes e instituciones de educación.
Hacia finales del 2019, desde Instituto Cultura Contemporánea se diseñaba el programa de una capacitación en la que se hace zoom sobre las necesidades urgentes en el cambio de paradigma que reúne educadores, estudiantes, las pantallas y los nuevos desafíos de la enseñanza. Más tarde, atravesados por una crisis mundial, este programa de formación se profundizó transformándose en una herramienta clave de acompañamiento e innovación para afrontar la realidad.
Hoy, ICC presenta en su oferta académica dos propuestas para abordar la educación en la actualidad. Se trata del Curso online “Aulas y pantallas: Nuevos desafíos del enseñar” coordinado por Nicolás Tevez, profesor especializado en innovación pedagógica, y el Seminario online “NeuroAprendizaje: Diseño de entornos educativos innovadores” coordinado por el Licenciado Gonzalo Bengochea.
Ambas propuestas inician en Abril
A un año de convivir con la pandemia, el valor estratégico y la función de los docentes en las instituciones educativas ha tomado otro tenor: En estas circunstancias tan especiales, los profesionales de la educación demostramos que no podemos ser reemplazados por cuadernillos o tutoriales y que somos verdaderos trabajadores esenciales.
Señala Nicolás sobre Aulas y Pantallas. El equipo educativo del curso está conformado por su coordinador, Cecilia Pacce Rossato, Florencia Plomer, Gonzalo Bengochea, Pancho Marchiaro, Carolina Duek y Laura Massari entre otros invitados especiales.
Los recursos tecnológicos en educación, dispositivos culturales contemporáneos para la enseñanza, redes y narrativas digitales transmedia, Gifs , memes y Tiktok como aliados en el aula, juegos y gamificación para aprender y contenidos de sustentabilidad son algunos de los ejes temáticos de la propuesta dictada por profesionales referentes de primera línea en cada uno de los aspectos.
Ésta instancia de formación comienza en abril de manera online y tiene una duración de 4 meses con una cursada semanal accesible que se completa con material y actividades en el aula virtual para el trabajo al ritmo de cada participante.
La formación docente continua es fundamental, sobre todo en este contexto, para poder atravesar, enriquecer y potenciar las propuestas educativas y transformarlas en intervenciones contemporáneas y de calidad, refuerza Tévez.
Por otro lado, el seminario Neuroaprendizaje tiene por objetivo abrir el camino hacia un liderazgo situacional donde se tienen en cuenta no sólo el contexto y el estilo general de los alumnos sino también a cada alumno en relación con las distintas áreas de aprendizaje. Es fundamental que promovamos entornos formativos que permitan una práctica que enseñe a estudiantes a ser aprendices autónomos y autorreguladores, capaces de aprender a aprender.
Inscripciones y consultas: icc@220cultura.com
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